Segnaliamo che è aperta la call per il fascicolo #17 (2024) di “MD Journal”. Sotto il titolo “Educational design: Metodologie e strumenti per l’innovazione pedagogica” il numero a cura di Dario Scodeller ed Elisabetta Trincherini punta a esplorare – attraverso casi studio contemporanei ma anche attraverso casi storici – il rapporto tra progetto e pedagogia secondo una duplice direzione indagando: da un lato il contributo del design nell’ideazione di apparati (strumenti e ambienti) legati alla formazione, ovvero nella concezione e messa a punto di ausili didattici e psico-pedagogici e nella progettazione di spazi, arredi, dispositivi, strumenti comunicativi, ecc., dedicati alle attività educative; dall’altro il contributo del cosiddetto educational design nell’elaborazione di proposte relative alla concezione di nuovi setting e modalità di relazione, che hanno agevolato, migliorato e rinnovato i contesti di apprendimento (scolastici, o extrascolastici) dall’età evolutiva, alla formazione superiore e universitaria.
Scadenze per la presentazione dei full paper: 20 aprile 2024
Maggiori informazioni, call e contatti: https://mdj.materialdesign.it/index.php/mdj/call-17